SABER FALAR, SABER OUVIR: O ENSINO APRENDIZAGEM NA COMUNICAÇÃO

Abstract

A presente monografia discute a linguagem do professor x aluno fazendo uso do principal meio que seria na linguagem a escrita e a fala destacando que para os mesmos alcançarem objetivos claros e definidos é necessário também se saber ouvir, pois fazem parte do cotidiano e da cultura de alunos e professores. O problema mais importante a resolver é saber como utilizá-los para possibilitar uma educação adequada à realidade da cultura midiática, tendo a Escola o papel de mediação, capacitando os alunos para serem cidadãos críticos, livres e que saibam pensar e escolher por si próprios.Em 1869, Auguste Blanqui dizia: Ocupemo-nos com o hoje. O amanhã não nos pertence, não temos a ver com ele. O nosso único dever é preparar-lhe bons materiais para o seu trabalho de organização. O resto não é da nossa competência.É, para mim, pelo menos incomodo, pensar num futuro (próximo) que não é, de fato, uma terra de ninguém. Em princípio, esse futuro pertence aos que vêm e desejam como uma natural continuidade do presente (que evidentemente terá de ser melhorado) e não àqueles a quem, como eu, o presente dificilmente deixa imaginar um outro futuro que seria, quase ponto por ponto, o contrário do presente que temos e, evidentemente, do passado que tivemos. É uma terrível desigualdade.